我校“道山文史課程基地”建設(shè)項(xiàng)目源起于校史校情與時(shí)代需求,于2018年4月申請(qǐng)建設(shè),2018年5月參與市級(jí)答辯并立項(xiàng),2018年6月啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè),2018年8月實(shí)施硬件環(huán)境改造,2018年9月開展首批課程實(shí)踐,后于2019年2月申報(bào)省級(jí),2019年4月參與省級(jí)答辯,2019年5月省評(píng)公示,2019年8月省級(jí)正式立項(xiàng),2019年9月省市合項(xiàng)、繼續(xù)開展基地課程項(xiàng)目建設(shè)。
2019年10月29日上午, 蘇州市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)項(xiàng)目視導(dǎo)專家組:吳江中學(xué)書記沈雪春、常熟教育局基教科原科長魏建新、太倉明德高中副校長戴明來我校視導(dǎo)檢查“道山文史課程基地”建設(shè)項(xiàng)目。周祖華書記、曹文杰副校長、學(xué)術(shù)處、學(xué)生處、圖書館、心理健康教育中心等部門代表出席。
曹文杰副校長進(jìn)行了專題匯報(bào),就課程基地的項(xiàng)目基礎(chǔ),培養(yǎng)目標(biāo),建設(shè)情況,包括工作機(jī)制、經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)環(huán)境建設(shè)、課程體系建設(shè)、互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)、課程資源建設(shè)等方面,向?qū)<医M簡要匯報(bào)了學(xué)校在該課程基地建設(shè)項(xiàng)目開展的系列工作、取得的階段性成果和理性思考。
專家組實(shí)地察看了部分項(xiàng)目室場,如碑廊、校史館、道山亭、圖書館、道夢(mèng)空間等相關(guān)場所,實(shí)地了解課程基地項(xiàng)目內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、實(shí)施情況;查看有關(guān)資料,包括項(xiàng)目申報(bào)表、立項(xiàng)后的項(xiàng)目實(shí)施方案、課程基地建設(shè)情況表、基地建設(shè)有關(guān)臺(tái)賬等,結(jié)合有關(guān)建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)與我?;亟ㄔO(shè)項(xiàng)目組成員進(jìn)行交流反饋視導(dǎo)情況。專家組組長沈雪春書記對(duì)我校道山文史課程基地的建設(shè)給予了肯定,并提出改進(jìn)的意見和建議。他期望課程基地能圍繞文史課程,更深入地從課程體系建構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面開發(fā)課程資源,并通過學(xué)生活動(dòng)將課程資源盤活,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求,讓教師有更多的專業(yè)發(fā)展,從而增加輻射范圍和提升影響力。
對(duì)于視導(dǎo)中專家組提出的意見和建議,我校將本著問題導(dǎo)向,進(jìn)一步開展課程與教學(xué)改革研究,通過多層次多方位的課程開發(fā)實(shí)施、教學(xué)研究實(shí)踐,豐富核心課程建設(shè)的內(nèi)涵,讓課程基地成為蘇州中學(xué)培養(yǎng)英才的沃土,著力打造高品質(zhì)示范高中、學(xué)術(shù)性高中。