<strike id="qgo2e"></strike> 2020年2月以來，為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，減少疫情對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，我校師生積極行動(dòng)起來，利用各種平臺(tái)全面開展了線上教育教學(xué)。
疫情打亂了正常的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，更引發(fā)了每一位教師對(duì)未來教育發(fā)展的思考，在網(wǎng)絡(luò)條件下，教師如何適應(yīng)線上教學(xué)？如何激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？如何指導(dǎo)學(xué)生形成有效高效的自主學(xué)習(xí)模式？教師們?cè)陂_展線上教學(xué)的同時(shí)一定會(huì)有所思考和積極探索，也會(huì)有很多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)供大家借鑒。
為此，我校積極組織了 “基于網(wǎng)絡(luò)條件下的自主學(xué)習(xí)”主題征文活動(dòng)，活動(dòng)共收到31篇論文，經(jīng)學(xué)術(shù)處組織專家進(jìn)行審核評(píng)定，其中15篇論文獲一等獎(jiǎng)，16篇論文獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
名單公布如下：
| 序號(hào) | 姓名 | 標(biāo)題 | 得獎(jiǎng) |
| 1 | 程振理 | 隔屏教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)自主性開發(fā) | 一等獎(jiǎng) |
| 2 | 金潔雯 | 基于QQ群功能的高三學(xué)生線上英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究 | 一等獎(jiǎng) |
| 3 | 沈舒昕 | 網(wǎng)絡(luò)條件下雙師教學(xué)模式思考 | 一等獎(jiǎng) |
| 4 | 王羽 | 用互動(dòng)抓住學(xué)生 | 一等獎(jiǎng) |
| 5 | 徐菲 | 基于英語活動(dòng)觀“ i-English”網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)研究 | 一等獎(jiǎng) |
| 6 | 蔡明 | 應(yīng)用地理信息技術(shù)探究中國(guó)全力抗擊疫情中的相關(guān)地理問題 | 一等獎(jiǎng) |
| 7 | 張紅松 | 基于網(wǎng)絡(luò)條件下的自主學(xué)習(xí) | 一等獎(jiǎng) |
| 8 | 張?zhí)m芳 | 停課不停學(xué)≠在線學(xué)習(xí)的課程實(shí)踐與反思 | 一等獎(jiǎng) |
| 9 | 王思儉 | 做中學(xué) 學(xué)中悟 | 一等獎(jiǎng) |
| 10 | 沈浩 | 圓錐曲線折紙問題7.0 | 一等獎(jiǎng) |
| 11 | 江小娟 | 基于網(wǎng)絡(luò)條件下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué) | 一等獎(jiǎng) |
| 12 | 顧言 | 基于網(wǎng)絡(luò)條件下的高三復(fù)習(xí)課 | 一等獎(jiǎng) |
| 13 | 顧燕聲 | 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo) | 一等獎(jiǎng) |
| 14 | 朱亞軍 | 靈活應(yīng)用“功能關(guān)系” 巧妙剖析力學(xué)試題（2020） | 一等獎(jiǎng) |
| 15 | 陸佳晨 | 高中數(shù)學(xué)線上教學(xué)——函數(shù)零點(diǎn)問題 | 一等獎(jiǎng) |
| 16 | 閔凡軍 | 《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)示例 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 17 | 顧蕓 | 新時(shí)期高中語文群文閱讀教學(xué)創(chuàng)新思考 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 18 | 黃霞 | 線上教學(xué)總結(jié) | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 19 | 寧珍琦 | 基于線上教育的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 20 | 范秀芹 | 線上教學(xué)的“有我之境” | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 21 | 袁菊華 | 疫情下線上初中語文教學(xué)策略摭談 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 22 | 張雪薇 | 英文寫作之Effective Paragraph教學(xué)案例 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 23 | 蘇振 | 淺談網(wǎng)課期間對(duì)英語教學(xué)的反思 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 24 | 孫旭輝 | 且歌且行且從容 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 25 | 王雅熙 | 對(duì)線上課優(yōu)勢(shì)的反思以及其對(duì)線下教育的啟發(fā) | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 26 | 朱怡婷 | 生活中的微光 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 27 | 顧燕聲 | 三角形中多元變量最值問題求解策略 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 28 | 吳昊 | 信息化時(shí)代談學(xué)生的自主學(xué)習(xí) | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 29 | 江小娟 | 巧用放縮設(shè)臺(tái)階，函數(shù)“同形”找臨界 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 30 | 顧言 | 直線與圓的位置關(guān)系 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
| 31 | 錢月鳳 | 信息技術(shù)支持下數(shù)學(xué)交流的研究綜述 | 優(yōu)勝獎(jiǎng) |
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